Download RPP KTSP TIK Kelas XI SMA untuk semester 1 dan semester 2. selain RPP yang berdasarkan kurikulum KTSP juga dibawah ini dapat anda download SK (Standar Kompetensi), KD (Kompetensi Dasar), Pemetaan dan Program tahunan serta lainnya. untuk mendownload RPP dan kawan kawannya tinggal klik link dibawah ini. untuk RPP tik kelas X silahkan DOWNLOAD DISINI
Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Nah berikut ini adalah RPP dari berbagai mata pelajaran tingkat SMA/MA/SMK yang Armaila share antara lain:
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Satuan Pendidikan :
A. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
• Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
• Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)
• Mendeskripsikan user ID dan Pasword
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1
• Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)
• Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)
Pertemuan Ke-2
• Mendeskripkan fungsi dari internet
• Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
Pertemuan Ke-3
• Memahami cara memilih ISP
• Mendeskripsikan User ID dan Password
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
• Perangkat Keras Internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer
LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
• Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet • Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan
• Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet
• Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword • Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
• Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)
• Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
• Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
• Motivasi kemudahan internet
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
• Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
• Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok
• Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)
• Guru memantau jalannya diskusi
• Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi
• Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan
• Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
• Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
• Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet
• Guru membimbing jalanya diskusi
• Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
• Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai
• Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
• Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang
Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
• Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS
• Cara setup Modem, cara dial lewat telepon
• Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
• Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
• Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
C. Penutup
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);
• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
• Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22
• 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
DOKUMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN [RPP] Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas X Semester 1 dan 2 [DOWNLOAD]
DOKUMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas X Semester 1 dan 2 [DOWNLOAD]
RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas X, XI dan XII Semester 1 dan 2 Lengkap [DOWNLOAD]
SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas X, XI dan XII Semester 1 dan 2 Lengkap [DOWNLOAD]
Rencana pelaksanaan pembelajaran, atau disingkat RPP, adalah pegangan seorang guru dalam mengajar di dalam kelas. RPP dibuat oleh guru untuk membantunya dalam mengajar agar sesuai dengan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar pada hari tersebut. Nah berikut ini adalah RPP dari berbagai mata pelajaran tingkat SMA/MA/SMK yang Armaila share antara lain:
- Bahasa Indonesia
- Bahasa Inggris
- Biologi
- Ekonomi
- Fisika
- Geografi
- Matematika
- Pendidikan Agama Islam [PAI]
- Penjaskes [Pendidikan Jasmani dan Kesehatan]
- PKN [Pendidikan Kewarganegaraan]
- Sejarah
- Seni Budaya
- Sosiologi
- TIK [Teknologi Informasi dan Komunikasi]
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) NO 1
Mata Pelajaran : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Kelas / Semester : XI / 1 (SATU)
Waktu : 6 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Melakukan Operasi Dasar Komputer
Satuan Pendidikan :
A. KOMPETENSI DASAR
1.1. Menggunakan internet untuk keperluan informasi dan komunikasi
B. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
• Mendeskripsikan fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
• Mendeskripsikan peran internet service provider (ISP)
• Mendeskripsikan user ID dan Pasword
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses belajar mengajar diharapkan siswa dapat
Pertemuan Ke-1
• Mendeskripsikan Local Area Network (LAN)
• Mendeskripsikan Wide Area Network (WNA)
Pertemuan Ke-2
• Mendeskripkan fungsi dari internet
• Menyebutkan bagian-bagian dari perangkat keras (hardware) untuk akses internet
Pertemuan Ke-3
• Memahami cara memilih ISP
• Mendeskripsikan User ID dan Password
Karakter siswa yang diharapkan :
Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.
Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :
Percaya diri, Berorientasi tugas dan hasil, Berani mengambil resiko, Berorientasi ke masa depan
D. MATERI PEMBELAJARAN
• Perangkat Keras Internet
E. MODEL PEMBELAJARAN
Multimodel Pembelaajaran (Model pembelajaran kooperatif & Pembelajaran Langsung)
F. SUMBER BELAJAR
Buku pegangan siswa (1) Penerbit Erlangga Karya Sadiman, S.Pd
Seperangkat computer
LCD
Strategi Pembelajaran
Tatap Muka Terstruktur Mandiri
• Menjelaskan berbagai perangkat keras dan fungsinya untuk keperluan akses internet • Guru menginformasikan kepada siswa tentang perangkat keras yang digunakan
• Melalui diskusi kelompok dan panduan buku pegangan siswa mendeskripsikan tentang ISP, istilah-istilah dalam bidang internet
• Melalui diskusi kelompok mendeskripsikan tentang User ID dan Pasword • Siswa dapat Mendeskripsikam fungsi perangkat keras yang digunakan untuk akses internet
• Siswa dapat Mendeskripsikan Peran Internet Service Provider (ISP)
• Siswa dapat Mendeskripsikan User ID dan Pasword
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
A. Pendahuluan
• Menyampaikan kompetensi dasar dan indicator pembelajaran
• Apersepsi tentang komunikasi jarak jauh
• Motivasi kemudahan internet
B. Kegiatan Inti
Pertemuan pertama (2 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
• Guru meminta agar ketua kelas membagi siswa dalam kelas untuk membentuk kelompok dengan jumlah 1 kelompok paling banyak 5 orang.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
• Guru membagikan masalah atau pokok permasalahan pada setiap kelompok
• Siswa berdiskusi secara berkelompok mengenai Local Area Network (LAN) dan Wide Area Network (WAN) dan Manfaat internet (Setiap kelompok membahas masalah yang berbeda)
• Guru memantau jalannya diskusi
• Setiap kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi
• Setelah diskusi selesai siswa dibimbing untuk menyelesaikan masalah yang belum terpecahkan
• Siswa diajakan untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
Pertemuan Ke-2
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
• Guru membagi siswa dalam kelompok-kelompok dengan jumlah siswa paling banyak 5 orang
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
• Siswa diminta untuk membahas secara berkelompok materi Perangkat Keras internet dan istilah-istilah dalam internet
• Guru membimbing jalanya diskusi
• Beberapa kelompok diminta maju ke depan dengan cara diundi untuk mempresentasikan hasil diskusinya pada saat itu
• Guru membimbing jalannya diskusi agar semua Indikator Pencapaian Kompetensi dapat tercapai
• Siswa dibimbing untuk mengambil kesimpulan dan membuat rangkuman akhir
• Guru melakukan evaluasi berkaitan dengan pemahaman siswa mengenai sejarah perkembangn komputer dari mulai diciptakan sampai dengan sekarang
Pertemuan ke-3 (1 jam pelajaran)
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi :
• Guru menginformasikan mengenai ISP, User ID dan proses pengolah DNS
• Cara setup Modem, cara dial lewat telepon
• Siswa menyimak dan membuat rangkuman dari informasi yang diberikan guru
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi,
• Siswa diajak untuk membuat kesimpulan pembelajaran pada saat itu
1 Jam Pelajaran digunakan untuk Ulangan Blok ke-1
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
• Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air.);
• Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab,);
C. Penutup
• Guru mengevaluasi dengan memberikan pertanyaan seputar indicator. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);
• Siswa diminta untuk membuatan rangkuman dari pembelajaran pada hari ini. (nilai yang ditanamkan: Disiplin, Kerja keras, Kreatif, Rasa ingin tahu, Cinta Tanah air, Menghargai prestasi, Bersahabat, Cinta damai, Gemar membaca, Tanggung jawab.);
H. PENILAIAN
• Untuk menilai ranah pengetahuan siswa dilakukan dengan memberikan soal latihan seperti berikut ini, dengan pemberian skor setiap soal antara 1 – 100
(Lihat Buku Jilid 2 – Uji Indikator Pencapaian Kompetensi halaman 5, halaman 10, 14 dan halaman 22
• 1. Penilaian Kemampuan Praktek / Kerja Ilmiah meliputi:
Prosedur menghidupkan dan mematikan komputer
DOKUMEN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Satuan Pendidikan SMA / MA Kelas X Semester 1 dan 2 [DOWNLOAD]
RPP Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas X, XI dan XII Semester 1 dan 2 Lengkap [DOWNLOAD]
SILABUS Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas X, XI dan XII Semester 1 dan 2 Lengkap [DOWNLOAD]